指導理念 | 自然学園 – 軽度発達障害を抱える方の「社会進出」を応援しています

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1.一人ひとりの困難さの把握。
2.学習面や行動面のつまずきの原因の把握。
3.1、2を分析し、その生徒の持つ困難とつまずきを補う具体的な学習方法やカリキュラムの作成。
4.3に基づき「できる」「わかる」といった学習成功体験を積ませ意欲の高まりを育む。
5.未学習を少なくし、できることを伸ばしスキルの底上げを図る。

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