6、おわりに 学校に行くことができない、行きたくない気持ちが強くなって悩んでいる子どもたちが例年の今の時期よりより多いように高等部の入学相談をしていて強く感じています。中学生の場合は昨年の休校中に生活のリズムが崩れたり、配信や家庭での課題学習で勉強に対する悩みが強くなったり今まで以上に学校生活に対す… ▶ 続きを読む
2026年06月27日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-6
2026年06月26日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-5
5、高等部2,3年生の生徒、保護者を対象にした進路説明会 6月9日(火)に高校3年生、6月16日(火)に高校2年生の生徒、保護者を対象にした卒業後の進路についての説明会を行いました。具体的な目標をもって意義ある高校生活を送ってもらうためのキャリア教育の一環としての位置づけで毎年実施しています。私から… ▶ 続きを読む
2026年06月25日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-4(2)
また生活講座で取り組む「SST」、「ライフスキル」「コミュニケーションスキル・アサーションスキル」のトレーニングは広い意味での社会性を育む講座であり、企業で求められる人との関わりの基礎であるコミュニケーションとWHO(世界保健機関)でのライフスキルの10個のスキルである①意思決定スキル②問題解決スキ… ▶ 続きを読む
2026年06月24日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-4(1)
4、新年度のカリキュラム 令和9年度の募集要項では、9年度の新しい時間割として、国語・数学・英語・理科・社会を中心とした高等課程の主要教科と体育以外の教科としてトライアルゼミ講座としてeスポーツとゲームクリエイト、創作美術などの授業を用意しました。4月から導入した1年生には大変好評です。 「eスポー… ▶ 続きを読む
2026年06月23日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-3(2)
不登校の期間が長い程、人に対する不信感や学校に対する不信感や反発心が強くなります。気持ちが頑なになっているので、大人の人の登校に対する働きかけに対して「なぜ登校しなくてはいけないの」「このままじゃいけないの」「誰も私の気持ちをわかってくれない」「分かろうとしてくれないで自分の意見だけを押し付ける」な… ▶ 続きを読む
2026年06月20日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-3(1)
3、「オンライン学習コース」と「フレキシブルコース」 スタンダートな通常コースを選択して入学した生徒に対しての3段階でのアプローチと無理ないコース選択からの3段階のスモールステップを踏んで通信制高校の学習をすすめながら高校卒業に向けた単位を修得し、コースを段階ごとに移行しながら3段階のスモールステッ… ▶ 続きを読む
2026年06月19日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-2
2、不登校を経験している人たちのための3段階のスローステップ 在籍生の中には不登校の経験があって入学してくる生徒は珍しくありません。特別支援教育を必要としている通常級で通級などを利用している生徒や特別支援学級で情緒級に在籍して療育手帳の更新できないか取得できないお子様は増加しています。支援級に転籍す… ▶ 続きを読む
2026年06月18日
高等部:高等部通信6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-1
1、 はじめに 今年は6月8日に関東甲信越地方の梅雨入りが発表されました。6月3日は台風6号の暴風雨による交通機関の運休や登校時の安全確保のため臨時休業になりました。夕刻に近づく頃には、夕日に雨上がりの街並みが照らされて、水たまりに光が反射して、キラキラした幻想的な情景が広がっていました… ▶ 続きを読む
2026年06月16日
バンブー教室:バンブーだより6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-8
8,おわりに(自然学園バンブー教室夏期講習について) 6月20日(土)にバンブー教室では「不登校や特別支援を必要としている子どもたちの高校進学」をテーマとした進路説明会を開催します。不登校や神経発達症(発達障害)の生徒など多様化する生徒を抱える高等学校の現状と実際の進学状況をお話しさせていただき、「… ▶ 続きを読む
2026年06月15日
バンブー教室:バンブーだより6月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-7
7,算数・数学の文章題が苦手な人のための文章題克服講座「文章題ステップアップクラス」 高学年になればなるほど手が付けられなくなるものが文章題です。算数・数学の文章題はLDの領域である「読む」「書く」「聞く」「話す」「計算・推論」の推論にあたるものです。文章問題のつまずきは、上記に示した語彙が少ないな… ▶ 続きを読む





