２，不登校生に対する自然学園における考え方 不登校に対する考え方は「学校に戻すべき」という問題解決型から、「多様な学びの選択肢を尊重する」方向へと大きく変化しています。現在では、心身を休める期間（エネルギーの充電）を経て、通信制高校やフリースクールなど自分に合った居場所や学校以外の学びの場を選ぶこと… ▶ 続きを読む

１，はじめに 中学部は7月13日、7月14日とサマーキャンプで那須高原へ行き、翌日の終業式を経て夏休みに入りました。サマーキャンプ2日目の午後から一気に気温が上がり、雨上がりの那須高原の涼しさから一転、りんどう湖に移動してからは40度近くの今年初めての猛暑日となり、慣れない体が悲鳴を上げそうになって… ▶ 続きを読む

８、おわりに 文部科学省で発表しているガイドラインで、不登校からの段階ごとの回復モデルを紹介しています。一般的に多くの見解として共通しているのは、子どもの状態や気持ちに合わせて初期、本格期、安定期、始動期の「4つの回復の段階」が存在するというものです。 始動期では自発的に外出し、フリースクールや別室… ▶ 続きを読む

７、サマーキャンプなす高原自然の家 毎年恒例のサマーキャンプのキャンプ地に今年は、那須高原を選びました。心配されていた熊は、キャンプ地周辺は出没してないとの事でした。本来なら那須高原の雄大な景色の中でのウォークラリーを予定していましたが、あいにく雨の1日でなす高原自然の家に併設する体育館での「チャレ… ▶ 続きを読む

６、「働くこととは何か」「働くために必要なこと」・・高等部でのキャリア教育の実践 就職について考えたときに、特に1年生は「働くこと」の考えが現実的ではなく、実際に働くことで給料を得て自活する意識が薄いばかりではなく、仕事や業務においてもゲームが好きだからゲームや画像のクリエイターになりたい。漫画が好… ▶ 続きを読む

５、体験就労におけるソーシャルスキルについて 自然学園では、授業のカリキュラムにSST（ソーシャル・スキル・トレーニング）があります。高等部のカリキュラムにある「ビジネスマナー」もSSTとして取り扱われる教科です。 2018年から通級が制度化され８年が経過しましたが、高校での特別支援教育が浸透してい… ▶ 続きを読む