そのようなお子様の中には、視空間の能力は高く、流動性推理の能力は視空間に比べると苦手でそれらの能力に発達の凸凹があるお子様が意外と多いように思います。算数の文章問題が苦手なお子様はそのような傾向があるようです。視空間とは視覚を通じて認識させる主観的空間や目から得た情報を基に「形・向き・位置・距離」な… ▶ 続きを読む

６，計算はできるけど文章題ができない人たちの理由と克服するヒント 「中学校へ進学したのに、小学校の文章問題も解けない」という話をたびたび聞く機会があります。小学校の時に理解できなかった分数や割合などの基本的な概念を理解できない状態だけではなく、足し算、引き算、かけ算、割り算の意味さえも理解できない状… ▶ 続きを読む

５，文章題が苦手な人のための文章題克服講座（文章題ステップアップクラス） 算数・数学の文章題は、学年が上がっていくほどに内容が理解できなくなり、放っておくと手が付けられなくなってしまいます。これらはＬＤの領域である「読む」「書く」「聞く」「話す」「計算・推論」の推論にあたるものです。文章問題のつまず… ▶ 続きを読む

４，「弱点克服コース」、「苦手克服　英語フォニックス学習クラス」 学習面において、個々における認知のつまずきの支援は最大の課題になります。認知という情報を処理する力の特性は、他者から見て、なかなか分かりにくいものです。 現在、通常級に在籍している生徒の中でも、漢字が覚えられない・英単語が覚えられない… ▶ 続きを読む

３，バンブー教室夏期講習について 中学部では7月20日から例年通り夏期講習が始まりました。せっかくの復習に力を入れられる機会ですので、ゲームなどに気を取られて、家庭学習や復習などができない生徒の皆さんは、夏期講習を受講して2学期からの授業の準備をしておきましょう。 今年の夏期講習では、総合学習コース… ▶ 続きを読む

２，不登校生に対する自然学園における考え方 不登校に対する考え方は「学校に戻すべき」という問題解決型から、「多様な学びの選択肢を尊重する」方向へと大きく変化しています。現在では、心身を休める期間（エネルギーの充電）を経て、通信制高校やフリースクールなど自分に合った居場所や学校以外の学びの場を選ぶこと… ▶ 続きを読む

１，はじめに 中学部は7月13日、7月14日とサマーキャンプで那須高原へ行き、翌日の終業式を経て夏休みに入りました。サマーキャンプ2日目の午後から一気に気温が上がり、雨上がりの那須高原の涼しさから一転、りんどう湖に移動してからは40度近くの今年初めての猛暑日となり、慣れない体が悲鳴を上げそうになって… ▶ 続きを読む

８、おわりに 文部科学省で発表しているガイドラインで、不登校からの段階ごとの回復モデルを紹介しています。一般的に多くの見解として共通しているのは、子どもの状態や気持ちに合わせて初期、本格期、安定期、始動期の「4つの回復の段階」が存在するというものです。 始動期では自発的に外出し、フリースクールや別室… ▶ 続きを読む

７、サマーキャンプなす高原自然の家 毎年恒例のサマーキャンプのキャンプ地に今年は、那須高原を選びました。心配されていた熊は、キャンプ地周辺は出没してないとの事でした。本来なら那須高原の雄大な景色の中でのウォークラリーを予定していましたが、あいにく雨の1日でなす高原自然の家に併設する体育館での「チャレ… ▶ 続きを読む

６、「働くこととは何か」「働くために必要なこと」・・高等部でのキャリア教育の実践 就職について考えたときに、特に1年生は「働くこと」の考えが現実的ではなく、実際に働くことで給料を得て自活する意識が薄いばかりではなく、仕事や業務においてもゲームが好きだからゲームや画像のクリエイターになりたい。漫画が好… ▶ 続きを読む