4週間にわたる夏期講習特別学習が終了しました。

夏期講習の各教科では、生徒に興味を持ってもらえる内容や、苦手を少しでも克服できる内容を取り入れて行いました。

国語の授業では、芥川龍之介の「トロッコ」という文学作品の学習を行いました。文学作品では登場人物や場面の様子、時代背景などを捉えることが難しいと言われます。生徒がイメージしやすくできるようイラストを用いることで、学習の理解を深めるようにしました。

英語の授業ではリスニングや英単語の学習などを行い、その中で野菜のカードをお店のイラストに貼り自分の農産物直売所（Vegetable vending station）を作る活動を取り入れました。生徒が作った農産物直売所はそれぞれの個性が出て楽しいものとなりました。〇〇’s vegetable vending station sells⋯と教員が話すと、「Tomato」「Eggplant」「Cucumber」「Cabbage」「Broccoli」と生徒が学習した英単語を発言する姿が見られました。

理科の授業では、人間の五感についての話を受け、五感のいずれかが欠けるとどのようなことが起こるのかを体験しました。また、実験キットを使ってモーターカーを走らせました。直列つなぎと並列つなぎでは、モーターカーの速度が変わることに気付いた上で、新品の電池が2個あった時に直列つなぎ、並列つなぎのどちらで走らせるのがよいか考えました。「車のスピードを出したいから直列つなぎのほうがいい」「長く走らせたいから並列つなぎのほうがいい」などという意見が出ました。

どの生徒も、意欲的に授業に参加することができました。