『高等部生徒の精神的な不安さと季節との関係』

2014年07月08日

今月は そのような子どもたちと 今の季節の関連性について 少し触れてみたいと思います。 新入生は、 初めての学力試験が 夏休み明けすぐの 9月の第2週目にあるので、 今から相当緊張している子どもたちが 多いと思います。 高等部の生徒は、 勉強が苦手だと意識している人たちが 大半を占めているでしょう。… ▶ 続きを読む

七夕に願いを込めて

2014年07月07日

今日は七夕です。 自然学園では、 生徒たちに 短冊に願い事を書いてもらいました。 短冊は正面玄関に飾ってあります。 『ゲームが欲しい』 という願い事から 『世界平和』や 『レーサーになりたい』 というものまであり、 生徒たちの七夕様へのお願い事に 心癒やされました。 毎年恒例のサマーキャンプでは、 … ▶ 続きを読む

『高等部修学旅行①』

2014年06月29日

高等部3年生の 修学旅行に行ってきました。 何とか天候が 崩れないことだけを 祈っていました。 初夏の澄み渡る青空の下、 リアス式の美しい海岸線や 岩手山、 世界遺産である 毛越寺や中尊寺、小岩井農場、 日本三景である 松島を散策しました。 2日目には、 石巻市に行き 津波によって被災した 石巻漁港… ▶ 続きを読む

藤まつり

2014年04月28日

校舎から前の 歩道に沿って 植えられた藤棚に 鮮やかな 紫色に彩られた藤が 満開を迎えました。 毎年春日部市では 藤の花が満開になる この時期に 『藤まつり』を 行っています。 今年自然学園の生徒は、 『藤まつり』に 初参戦しました。 通りの両側に 満開の藤棚が 1kmほど続く 「ふじ通り」を会場に… ▶ 続きを読む

中学校卒業後の進路先の種類

2014年03月27日

発達障害を持つ 子どもたちの 中学校卒業後の 進路先として、 考えられるものは たくさんありますが、 今回は、 公立高校での 新しい取り組みである、 チャレンジスクール・ パレットスクール、 エンカレッジスクール について ご紹介したいと思います。 【チャレンジスクール・ パレットスクール】 チャレ… ▶ 続きを読む

アセスメントの必要性について ~WISC・・・

2014年02月27日

アセスメントとは、 「個人の状態像を理解し、 必要な支援を考えたり、 将来の行動を予測したり、 支援の成果を調べること」 と言われています。 つまり、児童生徒の特性や、 障害があることによって生じる 困難さを理解するとともに、 児童生徒がどのように生活しているか、 周囲の人とどのように関わっているの… ▶ 続きを読む

学園長コラム ~可能性の扉~④

2014年02月25日

最後に この著作の項目に 「障害の課題を克服するには」 と題された 就労に必要なスキルを 身に付けるための 具体的な支援が 書かれた内容があります。 文章を抜粋させていただきます。 本校が現在取り組んでいる支援を ご理解していただくための 参考になると思います。 もし就労活動を前にして、 子どもが、… ▶ 続きを読む

学園長コラム ~可能性の扉~③

2014年02月24日

では、このようなことも踏まえて 企業はどのようなことを 雇用に対して 求めているのでしょうか。 『発達障害の子どもと生きる』 松為信雄 幻冬舎ルネッサンスに 記載されている内容を抜粋します。 ・毎日時間通りに出社できる ・働くことの意味  (給料が仕事の成果に対して  支払われていること)  を理解… ▶ 続きを読む

学園長コラム ~可能性の扉~②

2014年02月22日

都内大手の 保険会社の特例子会社では、 今回の実習では 封入の仕事に取り組みました。 配送先と封入する手紙の 宛名と封筒の送り先が PCでデータ管理されている 送り先と合致しているかどうかを 確認して、 手紙をその他の資料とともに 3つ折りにして同封し、 封筒をのり付けして、 出来上がった封筒を 段… ▶ 続きを読む

学園長コラム ~可能性の扉~

2014年02月21日

前回も高等部通信で お話させていただいたように、 自然学園では各学年を通じて 体験就労を実施させていただきました。 仕事内容は 各学年の生徒の皆さんによって違いますが、 それぞれの仕事に 一生懸命取り組んでくれたようです。 ここでは、 今回の体験就労で経験した仕事内容、 求められたソーシャルスキル、… ▶ 続きを読む

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