１、はじめに 今年は9月半ば過ぎから秋雨前線の影響が弱まり、秋晴れの日が多くなっています。しかし、時折にわか雨や雷雨に見舞われ、まだ夏が続いているような感じがします。日は確実に短くなり、夕方6時には暗くなりますが、大気は夏の空気に覆われているため暑い日が続き、半袖のシャツが手放せない日が多い印象です… ▶ 続きを読む

３，学習のつまずきの理由とは… バンブー教室の対象とする生徒の皆さんは、漢字が覚えられない、英単語が覚えられない、計算が苦手、繰り上がり繰下がりの計算ができない、図形やグラフの問題がさっぱりわからない、数学の文章題が解けない、黒板の字を書き写すことが苦手である、授業での教科の先生の説明が頭に残らず理… ▶ 続きを読む

２，「不安・無気力」で不登校になるお子様の真実 不登校生が多くなっていることは度々お話しさせていただいていますが、その理由の大半に「不安・無気力」が挙げられています。これは、「いじめ」、「人間関係のトラブル」や「学力不振」、「提出物が出せない」、「教員との問題」等の明確な理由がない不登校の場合は、統… ▶ 続きを読む

１，はじめに ８月２２日（金）に夏期講習が終了しました。８月２５日(月)の週から授業がはじまった公立学校も多いようです。9月に入り、台風15号の影響で天気が不安定でした。9月5日には、太平洋高気圧の縁をまわる暖かく湿った空気に、台風15号周辺の暖かく湿った空気がさらに加わるため大気が非常に不安定な状… ▶ 続きを読む

６，おわりに 夏期講習で、苦手な教科の授業が理解できるためのきっかけが見つかったのであれば、うれしい限りです。なぜつまずいてしまったのか、「読む・書く」など認知的な苦手さを補う学習支援を進めながら、分からない課題を整理して、一人ひとりのつまずきに寄り添い、困難さの原因を紐解いていきます。そして、負担… ▶ 続きを読む

５，お子様の学習のつまずきの理由 さて、新学期になり中学校では2学期制、3学期制問わず10月に学力考査を予定している学校が多いと思います。中学部でも6月下旬に期末試験が実施されました。発達障害があるお子様においては、読むこと、書くこと、計算することが苦手で、どうしても数学や国語、英語の試験で得点が取… ▶ 続きを読む

ルールやマナーを守れる人になるために、家庭で実践されている家庭内の仕事を役割として任せ、そのことを家庭内のルールとして本人が納得した上で実行されることが、実践できるSSTとしてよく言われています。そのルールを家庭で徹底させるために、よくありがちな対応としてきめられたルールを視覚的に絵で提示したりして… ▶ 続きを読む

４，家庭におけるSSTの重要性 自然学園中学部の在籍生で、発達障害傾向がある生徒の中には、特性として不安が強い人が多く、その結果として情緒の混乱を生じて不登校を経験している生徒も少なくありません。また、自分ルールが強く、相手の気持ちが理解できず、独りよがりに見える利己的な行動が目立つ特性も抱えていま… ▶ 続きを読む

３，お子様の不安を少なくする家庭の関わりの重要性 発達障害傾向がある子どもたちは、本来抱えている困難さの他に、情緒が混乱または不安定になったり、身体症状として現れたりすることがあります。それらは、発達障害の「二次障害」と言われています。発達障害のあるお子様にとっては、さらに困難さが増えてしまうため気… ▶ 続きを読む

１，はじめに 8月22日（金）に夏期講習が終了しました。今年の夏（7月～9月）の気温は、記録的だった昨年に比べるとやや低いものの、全国的に平年よりは高くなる見込みだと予想されていました。特に、7月末から8月前半にかけてが暑さのピークになると言われていましたが、太平洋高気圧と中国大陸からのチベット高気… ▶ 続きを読む