３，発達障害傾向の学力不振の本当の理由とは 以前に講演もしていただいた星槎大学副学長の西永先生は、その著作「子どもの発達障害とソーシャルスキルトレーニング」で、「ソーシャルスキル」のスキルは「技能」ではなく「学習性の能力」であると述べています。ＬＤやＡＤＨＤなど発達障害の傾向がある子どもたちの「ソー… ▶ 続きを読む

２，新学期に慌てないための準備 ・・「小1プロブレム」「中1ギャップ」などの現象について 新中1に入学が決まっている生徒の皆さん、入学おめでとうございます。新2年生、3年生に進級する皆さん進級おめでとうございます。 「小1プロブレム」「中1ギャップ」と呼ばれている現象をご存じですか。「中1ギャップ」… ▶ 続きを読む

１，はじめに 今年は3月5日（木）が、暦の上では啓蟄（けいちつ）にあたりました。 啓蟄と言う漢字は見慣れない字のように思われますが、啓は「開く」で、蟄は「虫などが土に隠れている様子」を表し、「暖かくなって生き物が土から出てくる時期」のことを意味しています。二十四節気のひとつで春の暖かさを感じる頃とさ… ▶ 続きを読む

９、おわりに 高校3年生に次いで、高校1、2年生の後期学力考査が終了しました。結果を出した生徒は、自分自身にとって大きな自信になることでしょう。皆さん一人ひとりが頑張り、進級を決めています。高等部3年生は、今までビジネスマナーなどで学んだソーシャルスキルを生かす時がきました。社会に出てからの成功を心… ▶ 続きを読む

８、スキー教室交流会 スキー教室初日の夕食後の交流会では、高等部の最後の学校行事として、卒業する3年生に対して後輩からの最後のメッセージも含めた合唱を披露してくれました。クラス全員の合唱と3年生に対して今までの感謝を呼び掛けにして、それぞれのクラスが思いを込めて今日の日のためにクラスで作り上げたもの… ▶ 続きを読む

７、高等部スキー教室 毎年、恒例行事になっている自然学園スキー教室が2月26日（木）、27日（金）と1泊2日の日程で行われました。 スキー場は、今年で９回目の利用となる『水上高原スキーリゾート』にお世話になりました。ここには、眺望のすばらしい上級者コースやロマンチックな林間コース、広々とした初級者コ… ▶ 続きを読む

６、後期学力考査 1、2年生の皆さんは試験を終えて、無事成績も出たことにホッとした人もいるでしょう。前期学力考査の結果を踏まえて、今回はさらに頑張った人が多かったように思います。読むこと、書くことが苦手な人の中には、試験にかなりのコンプレックスを抱えている人もいるでしょう。学習は本来、結果を人に評価… ▶ 続きを読む

５、３年生との懇談会 卒業にあたって、卒業生数名に、高等部入学前、つまりちょうど3年前の心境はどうだったかを聞きました。どの生徒も不安であったと口にしていました。ある生徒は中学校時代から不安が強く、人間関係でのトラブルも度々あったようです。周囲の人を巻き込むような一方的なコミュニケーションをとってし… ▶ 続きを読む

４、愛着と思春期の関係 思春期とは「自分ってなんだろう」「将来どうやって生きていこう」「自分らしさって何だろう」と悩む時期です。共同体の中で自分の居場所を見つけることで、自分の選んだ価値を信じることができ、それに対して貢献しようとする忠誠心の育ちを早め、アイデンティティの確立が獲得できると言われてい… ▶ 続きを読む

３、認知の歪みを改善するには…(問題行動を減らし、社会性を育む取り組み) 人の行動は、その人が不安やストレスを感じた際にふと考える思いがその人の感動に大きな影響を与えると考えられています。何かを否定的に考える人の行動は人を傷つけたり、やらなければいけないことから逃げたりして、人に迷惑をかける問題行動… ▶ 続きを読む