2025年12月01日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-6

6、おわりに 2学期は「体育祭」にはじまり、「思いやり収穫祭」、「芸術文化鑑賞会」、そして最後に「クリスマス会」と学校行事がとても多く予定されていました。皆さんは学校行事の趣旨をよく理解して、常に全体を意識しながらお互いにコミュニケーションをよくとり、うまく連携し合いながら指示をよく聞き、周りに合わ… ▶ 続きを読む

2025年11月30日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-5

5、発達障害と不登校の関連性 今回の統計にある不登校児童生徒について学校側が把握した事実では「やる気が出ない等の相談があった(30.1%)」「生活リズムの不調に関する相談があった(25%)」、「不安・抑うつの相談があった(24.3%)」は、発達障害傾向の児童・生徒に見られる特性的な状況でもあると私は… ▶ 続きを読む

2025年11月29日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-4

4、令和6年度不登校児童生徒数の統計結果について 令和7年10月29日に文部科学省から令和6年度不登校児童生徒数の統計結果が発表されました。 2024年度に全国の小中学校で学校を30日以上欠席した不登校の児童生徒数は前年度から7488人(2.2%)増加し35万3970人となり、過去最多を記録していま… ▶ 続きを読む

2025年11月28日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-3

3、第17回『思いやり収穫祭』 特別企画特別講演会『不登校からの脱却』についての報告 今年の『思いやり収穫祭』の特別講演会は11月2日(日)の午後2時から自然学園の校舎にて実施しました。卒業生との対談を織り交ぜながら、現在の社会問題にもなっている不登校の増加に関して触れました。自然学園の在籍生徒の多… ▶ 続きを読む

2025年11月27日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-2

2、第17回自然学園『思いやり収穫祭』 卒業生座談会『僕たちの未来』についての報告 11月2日(日)は、卒業生とのシンポジウム『僕たちの未来』を、今年も「働いて知ったうれしさ~僕はこうして大人になった~」と題して実施しました。現在、企業で働いている卒業生の思いを講話形式でお伝えする企画で、毎年『思い… ▶ 続きを読む

2025年11月26日

高等部:高等部通信12月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-1

1、はじめに 11月1日(土)から自然学園『思いやり収穫祭』が始まり、初日の模擬店及び展示会、「特別企画卒業生座談会」、そして2日目である11月2日(日)に実施した音楽祭と午後からの展示会、「特別講演会(シンポジウム)」など、多くの保護者の皆様にご参加いただき誠にありがとうございます。お陰様で、在籍… ▶ 続きを読む

2025年11月24日

バンブー教室:バンブーだより11月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-9

5,おわりに 本来ならば、紅葉真っ盛りの秋の情緒に浸りたい11月のこの時期ですが、真冬を感じさせるひんやりとした冷たい空気が目覚めと同時に感じられるような朝が続いており、今年は1年の四季が感じられず夏と冬に集約されてしまったような錯覚を覚えています。また、今年は、来月からの本格的な冬のシーズンに突入… ▶ 続きを読む

2025年11月23日

バンブー教室:バンブーだより11月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-8

ゲームクリエイトコースは、ゲームやパソコン操作に気軽に取り組みながら学ぶことができるコースです。物事をイメージしたり、想像したりしながら表現するスキルより、具体的な画像やモニターなど具現化されたものを確認して、決められた手順に従って作業を進める動作性を得意としている人たちは、ゲームやスマホ、パソコン… ▶ 続きを読む

2025年11月22日

バンブー教室:バンブーだより11月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-7

冬期講習での成果が、特別支援学校高等部職業科および分校の受験を目指している中3生の皆さん、公立高等学校及び私立高等学校の推薦入試および一般入試の受験を目指している中3生皆さんの合否の鍵となるでしょう。いよいよ今まで勉強して覚えたことを整理して、本番の入試で知識が出し入れできるようになるまで実力をつけ… ▶ 続きを読む

2025年11月21日

バンブー教室:バンブーだより11月号 学園長ブログ~可能性のとびら~-6

また、自閉症スペクトラム傾向のお子様の特色のひとつとして、手先の不器用さがあり、視覚・聴覚・触覚・前庭感覚などが運動感覚と上手に連動できないことが挙げられます。これらの能力は体を動かすことに限らず、小学校で必要とされる「読む・話す・書く・聞く」などの日常生活や授業などを通して学習を習得する力に影響し… ▶ 続きを読む

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